■ 褒められる子ども、叱られる子ども

かたはた智子の活動報告

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2007 年 3 月 4 日 　　　 カテゴリ：子育て・子育ち支援 褒められる子ども、叱られる子ども 先日、小学校の保護者会に出席しました。 １年生と５年生それぞれの成長過程における注意点は違うものの、 双方の担任の先生に同じことを言われました。 それは、「もっと子どもを褒めてください」ということです。 たしかに、子どもの感情をしっかりと受け止め、尊重し、褒めるということは、 子どもの成長を支えていく大人の役割として、 とても大事なことです。 けれども一方で、今の親は、自分自身が忙しく、慌しい日々を送っていて、 なかなか精神的な余裕をもてない日常を過ごしていることもあり、 子どもを褒めるという行為すら、 けっこう至難の業になっている家庭が少なくないという現状、 もっといえば、社会的な課題も横たわっています。 一時期、「心の東京革命」をはじめ、“子どもを叱ろう！”というキャンペーンが一部で盛り上がり、 また、法律においても子どもたちの行動に対する厳罰化が進められましたが、 先日、総務省は、過去５年間の国や自治体の少年非行防止やいじめ対策の政策評価をし、 「国全体としては、効果を上げているとは言えない」との報告をまとめたとのこと。 家庭の中でも褒められたり、認められたりする機会が少ない上に、 一歩外に出ると、地域からも社会からも叱られ、監視され、 ちょっとした失敗も許してもらえず、 10代ですでに人間失格であるかのような烙印を押されてしまうような状況の中で、 果たして、どれほどの子どもたちが、自分らしく、伸び伸びと、豊かな毎日を 生きることができているのでしょうか。 私たち親も、自らを省みて、 家庭の中でしっかりと子どもたちに向き合い、 成長を喜び、感情の熟成を見守り、 「あなたを愛しているし、とても大事に思っている」という気持ちを、 常に子どもたちに伝えていきたいと思っています。 だから、社会全体でも、どうか、 成長過程にある子どもたちの存在を受容した上で、 子どもたちの行動に対する深い洞察力を持っていただき、 もっともっと子どもたちを褒めてやっていただきたいと思います。 【関連する活動報告】　　 「少年法の課題と子どもの権利条約」学習会概要（平成16年4月）　　　 「少年法の課題と子どもの権利条約」学習会感想（平成16年4月）　　　 子どもの「問題行動」を考える（平成15年12月） 【関連する活動報告（ブログ）】 集団登校の付き添い 昨日の夜回り先生の講演後に… 子育て・子育ち支援 最新20 10月14日 支援にあたっては、当事者の意見・状況を知ることが大切 10月14日 乳幼児の医療にかかわる支援策について 10月14日 学校における児童虐待の取り組みについて 10月14日 児童虐待への対応・支援策。発見して、その後は？ 10月14日 「こどもの発達センターつくしんぼ」に求める新たな役割について 10月14日 子どもに関する相談業務の連携について 7月4日 子どもに関する相談支援体制について 6月30日 「市の子ども施策の方向性」について（その３） 6月29日 「市の子ども施策の方向性」について（その２） 6月26日 「市の子ども施策の方向性」について（その１） 4月28日 市の保育施策を問う 4月9日 入学式三題（その１） 12月19日 市の姿勢について問う（12月議会質問�D） 12月15日 総合相談窓口設置の必要性について（12月議会質問�C） 12月13日 生活圏における支援体制づくりについて（12月議会質問�B） 12月10日 「こども発達センターつくしんぼ」について（12月議会質問�A) 12月9日 子どもの成長にとって必要な環境とは？（12月議会質問�@） 3月10日 当事者の意見、気持ちを、どのくらいすくい上げてくれていますか 3月4日 褒められる子ども、叱られる子ども 7月6日 平成１８年第２回定例会・一般質問�A 7月4日 平成１８年第２回定例会・一般質問�@

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