■ 体を動かし群れで遊ぶ効果について、共有化しましょう！

かたはた智子の活動報告

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2006 年 1 月 15 日 　　　 カテゴリ：子育て・子育ち支援 体を動かし群れで遊ぶ効果について、共有化しましょう！ 〜平成17年第４回定例会の一般質問〜 平成16、17年度国分寺市研究協力校である第三小学校では、 「自ら体と心の健康づくりに取り組む子どもを目指して」というテーマで、 「体育」を研究教科にして取り組まれました。 全国的な傾向として子どもたちの体力・運動能力は低下傾向にあり、進んで運動に親しむ子どもと、そうでない子どもに二極化している状況、 また、生活習慣の乱れやストレス等の不安感の高まりから、病気とまではいえないが、心と体に課題を抱えている子どもが多くなっていることを挙げ、 「子どもたちが活発に活動し、意欲的に学習に取り組むためには、 運動に親しむとともに自分の体と心の健康状態に関心を持ち、 健康なライフスタイルの確立が図ることが大切である」ということが、研究主題の理由として挙げられています。 まさに、これまで私が議会で取り上げてきた課題、その解決策として提案してきたようなことが三小で取り組まれていたことを、11月16日に行われた研究報告会で初めて知って驚いたのですが、 実際に、三小では、長時間休みや放課後の校庭開放で遊ぶ子どもの数が増加している以外に、 子ども同士のぶつかり合いがあったときにも、群れで遊んでいることから仲間の中で解決できるようになったという事例を、私自身も目にしています。 体育という授業だけでなく、子どもたちの生活全般、成長においても非常に効果のある取り組みだと思います。 ぜひ、市内の学校にも広げていただきたいと、教育長に求めたとろ、 「当日の研究報告会には､市内の教職員もたくさん参加し、それぞれの学校に研究成果を持ち帰っている。多くの学校で、参考にし、今後広まっていくのではないかと考えているし、教育委員会としても､その方向で努力したい」との答弁がありました。 体を動かし､群れで遊ぶ効果について、学校だけではなく、いかに家庭や地域や行政で共有化し、支援していくのか。 そのネットワークを広げていくことが、これからの重要なポイントです。 子育て・子育ち支援 最新20 10月14日 支援にあたっては、当事者の意見・状況を知ることが大切 10月14日 乳幼児の医療にかかわる支援策について 10月14日 学校における児童虐待の取り組みについて 10月14日 児童虐待への対応・支援策。発見して、その後は？ 10月14日 「こどもの発達センターつくしんぼ」に求める新たな役割について 10月14日 子どもに関する相談業務の連携について 7月4日 子どもに関する相談支援体制について 6月30日 「市の子ども施策の方向性」について（その３） 6月29日 「市の子ども施策の方向性」について（その２） 6月26日 「市の子ども施策の方向性」について（その１） 4月28日 市の保育施策を問う 4月9日 入学式三題（その１） 12月19日 市の姿勢について問う（12月議会質問�D） 12月15日 総合相談窓口設置の必要性について（12月議会質問�C） 12月13日 生活圏における支援体制づくりについて（12月議会質問�B） 12月10日 「こども発達センターつくしんぼ」について（12月議会質問�A) 12月9日 子どもの成長にとって必要な環境とは？（12月議会質問�@） 3月10日 当事者の意見、気持ちを、どのくらいすくい上げてくれていますか 3月4日 褒められる子ども、叱られる子ども 7月6日 平成１８年第２回定例会・一般質問�A 7月4日 平成１８年第２回定例会・一般質問�@

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